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初二班主任上半年工作總結2020

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  作為初二班主任,在上半年結束的時候,應當對班級管理工作做好總結,通過日常工作中的磨礪從而提升自身的管理水平。以下是由出國留學網小編為大家整理的“初二班主任上半年工作總結2020”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  初二班主任上半年工作總結2020(一)

  上半年我擔任初二xx班班主任工作,作為班主任,應本著教書育人、熱愛學生的原則,按照德智體全面發展的原則,對班級進行教育和管理工作,初二是學生學習和思想成長的一個過渡期,學生思想動態較大,成績分化已經基本形成,為了使每一個學生都能全面健康的發展,上半年我做了以下工作:

  一、思想教育在先

  初二的學生思想還不成熟,哥們義氣、從眾心理強,自我約束能力弱,所以,我利用班會和課余時間,針對學生的思想動態進行思想教育,教育他們熱愛祖國,奮發向上,團結集體。上半年班會形勢大多采用的是主題班會的形式,有學生自己確定主題,自己組織班會并帶動學生踴躍發言,而作為班主任的我只是作為一名聽眾。

  在班會期間,我本著只聽不說的原則觀看到班會結束,這樣,學生大多數能敞開心扉表達自己的觀點,在班會的最后,我會對本次班會組織者與參與者進行評價,并提出更高要求。最后,就本次班會中的觀點進行歸納,并對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外,我還利用課余時間或學生的空余時間及時處理班級問題。

  二、班委班風建設始終如一

  對于班委的選舉,我采用的是競聘上崗,先自我推薦,然后由老師和學生共同選舉,一套好的班干部團隊對班級班風建設有著至關重要的作用,所以選舉之后,我會對班干部進行培訓和教育,并在班級中樹立班干部的形象,是班干部取得學生的信任和擁護,這樣形成一套有戰斗力的團隊,一個和諧的班級氛圍。

  為強化班風建設,本班實行每周量化積分評比制度。首先,將班級分成均衡的十三個小組,每小組設立正、副組長各一名,對本組進行管理,根據上課、作業、紀律、衛生等方面進行加減分,周五進行賞罰,針對本周學生在校表現情況及時與家長聯系,使學生時刻養成好的學習、生活習慣。

  此外,為形成學生能夠自我管理的局面,我班每日設立一名值日班長,對當日進行管理和記錄,既鍛煉了學生的管理能力,也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施,是班級達到較好的狀態和環境,為學習打下堅實基礎。

  三、學習是永遠不變的主題

  初二是初中生涯的過渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學生自覺、主動地學習?思想教育是根本,只有內在的改變才能讓學生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,要靠車頭帶,班級尖子生的培養常抓不懈。我班尖子生的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,適當的贊美會在這個特殊時期起到更為強勁的效果。

  學生的主要任務是學習,我時常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績,為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

  四、關愛學生、全面發展

  在學生緊張的學習中,添加適當的催化劑,會使學生的頭腦更靈活,更能感受到學習的樂趣。上半年課外活動較多,到xx看櫻花、圖片展、拔河比賽、籃球聯賽、賺錢體驗、紅歌比賽等,這些活動的開展無不讓我歷歷在目,活動中,我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動,是無形的但能量巨大的團結,在活動中形成團結的習慣,感受班級的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在上半年收獲知識以外的的財富。

  在班級的管理工作中,我也在一步步成長,當然也有一些地方需要改進,今后我會汲取經驗,將班級管理的更加出色。

  初二班主任上半年工作總結2020(二)

  上半年,我擔任初二xx班的班主任,自開學以來,我一直在思考如何做好班主任工作,帶好班級,現將工作總結如下:

  一、工作情況與經驗體會

  1、用“心”育人

  “愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

  記得一個優秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

  2、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨

  只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。

  我們應該關心學生,了解學生,研究學生,注重學生的品德修養。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此,我們應該經常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

  3、班主任應該與教師團結協作,共同戰斗

  班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關系,都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。

  班級是一個整體,各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發揮任課教師的作用,在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境,使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結協作,共同戰斗,才能產生神奇的力量。

  二、問題及教訓

  上半年,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養成等等。

  三、努力方向

  不斷向優秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風、學風。

  總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。

  初二班主任上半年工作總結2020(三)

  上半年,我擔任初二xx班班主任工作。在學校領導的支持下,在教導處和總務處的指揮下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就上半年班主任工作做如下總結。

  一、培養良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二這一階段,比較特殊,一些學生開始拉幫結派,厭倦了規距的生活,因此更要注意做好引導工作。

  注重教室文化的建設開學初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,充分利用每一個角落,制作高質量的學習專欄,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,制做檢討書掛放出,使學生行有可依,激發學生的上進心。為及時反饋學生情況,設置了班級每日一記,由班長負責記錄。

  注意班干部的培養進入初二以后,班干部重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  二、嚴格的要求和最大的尊重

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞?!卑嗌嫌袔讉€非常調皮的學生,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗的教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。本次期中考試中,經過師生的共同努力,班級取得較好成績,較上一次考試成績都有明顯的提高。

  總之,班主任工作是繁雜的工作,需要班主任投入大量的時間和精力,要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生,去照亮學生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的把握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,爭取更優異的成績。

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